PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

Psicoanálisis con niños y adolescentes
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PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

PSICOANÁLISIS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES
Autor: Norberto Ferrer

“¿No habita aún en nosotros —y acaso toda la vida sin saberlo—, ese niño o niña que fuimos? ¿No es nuestra tristeza, nuestra ira, nuestra envidia, nuestra venganza o nuestra hipocresía el fruto de la violencia y la desolación que sufrimos siendo niños? Se nos dirá: es cosa del pasado, ya somos adultos; pero ¿qué es un adulto, sino 'un niño hinchado de tiempo'?”
“La práctica psicoanalítica es una aventura en la que la 'invención', dentro del marco transferencial, y el deseo de analista marcan cada acto analítico, los cuales suponen una brújula en la dirección de la cura.”
“Las presentaciones clínicas son intentos de articulación teórico-clínica y de investigación de cada situación diferente, cuya utilidad es interrogar a la teoría psicoanalítica, a la práctica y a los analistas.”
Este libro desarrolla en su primera parte la construcción de la subjetividad humana, en la compleja estructuración inconsciente del sujeto: su inmersión en el lenguaje, sus pulsiones, sus identificaciones, ideales, represiones y sublimaciones. En la segunda parte, trata sobre la articulación teórico-clínica, con múltiples ejemplos significativos del análisis de niños de distintas edades, púberes y adolescentes. Para intentar comprender el mundo de afectos que espera al niño al nacer y aun desde mucho antes, encontraremos también: la subjetividad inconsciente femenina, la masculina, la complejidad de encuentros con desencuentros de las parejas y, por último, la familia: el enjambre y crisol de la estructura de la vida.
SUMARIO: Prólogo. 1. La práctica con niños. 2. La constitución de la subjetividad humana I. Producción del sujeto a partir de lo real. II. La versión materna:la llamada de la madre. III Las versiones paternas: las llamadas al padre. IV. La versión filial: buscar un padre. 3. El Deseo de la Madre. 4. Edipo: la estructura inconsciente del sujeto. Ejemplos clínicos. 5. La producción de objetos reales, simbólicos e imaginarios . Articulación teórico-clínica. Notas Previas. 6. Dibujos animados. Natalia (5 años y medio). 7. Jugar el fantasma. Una niña en análisis. María (4 años) 8. Una intervención en crisis: Carla (7 años) 9. Las cartas sobre la mesa. Un niño en análisis. Gabriel (9 años). 11. Sobre lo que produce una fobia. Can Cuca: un niño de 5 años. 12. Lo gestionable. Un niño de 4 años y medio. 13. Unos, otros y algo más. Una niña en análisis:Esperanza (6 años). 14. Dos escenas fantasmáticas: Alfadari (8 años). 15. Final de un adiós. Final de análisis con niños: Eteo AM (11 años), Alfadari (8 años). 16. ¿Estructura de la perversión?: Álvaro (13 años). 17. psicosis infantil. El caso Robert: ¡El lobo! ¡El lobo! El caso Dick. 18. Las metamorfosis de la pubertad. El periodo de latencia. Las metamorfosis de la pubertad. Clínica. Analizante 1. Analizante 2. 19. Adolescencia. El despertar de la primavera (y sus alergias). Viñetas clínicas: 1) Gardenia. 2) Gladiolo. 3) Violeta. 4) Narciso. Soluciones sintomáticas. 5) Rosa. 6) Margarita. 7) Clavel. 20. La juventud en las redes. La ciberjuventud. La red capitalista. 21. La subjetividad femenina. 22. la subjetividad masculina. 23. Las parejas humanas: encuentros con desencuentros. El goce de las parejas. El goce desajustado. Trabajo terapéutico con parejas. 24. Vivir en familia. Modalidades familiares actuales: 1) Familias nucleares. A) Niña de 3 años y medio. Terapia familiar; B) Niña de 13 años; C) Niño de 9 años. (452 pág.) Disponible en papel  y en formato electrónico.
ISBN papel: 978-84-617-3520-4
ISBN ebook: 978-84-617-3835-9

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